नास्ति विद्यासमो बन्धुर्नास्ति विद्यासमः सुहृत् ।
नास्ति विद्यासमं वित्तं नास्ति विद्यासमं सुखम् ॥
શાળાઓ ગુરુકુલ તરીકે ઓળખાતી હતી . આ શાળાઓમાં ભારતના વિવિધ શાસકો જેમ કે પાંડવો, કૌરવો અને ભગવાન રામ અને ભગવાન કૃષ્ણ પણ ભણ્યા હતા. ગુરુકુલોની સૌથી સારી વાત એ હતી કે તેઓ છાત્રાલયોના ખ્યાલને અનુસરતા હતા .
ગુરુકુળનો વહીવટ:
સામાન્ય રીતે બ્રાહ્મણ પરિવારો જ ગુરુકુલ ચલાવતા હતા. તેઓ ગામડાં કે શહેરોની અંદર અને બહાર આવેલાં હતાં. ગુરુકુળમાં ક્યારેય અમીર કે ગરીબનો અવરોધ ન હતો જે તે સમયે ભારતીય શિક્ષણ પ્રણાલીનો પ્લસ પોઈન્ટ હતો. વિવિધ લાયક વિદ્યાર્થીઓ માટે દરવાજા હંમેશા ખુલ્લા હતા.
ગુરુ અથવા આચાર્યની ફીને 'દક્ષિણા' કહેવાતી . તે વિદ્યાર્થી દ્વારા ગુરુકુળ અથવા ગુરુના પરિવારને તેની સેવાઓ દ્વારા અથવા તેનો અભ્યાસક્રમ પૂર્ણ કર્યા પછી ફીની ચુકવણી દ્વારા ઓફર કરી શકાય છે. જો કે, કોઈપણ આર્થિક પુરસ્કાર ગુરુ વિદ્યાયાનની દીક્ષા અને શરૂઆત પછી જ આપવામાં આવતો હતો.
વિદ્યાર્થીઓ પણ ભિક્ષા અથવા માધુકારી માંગવા માટે નિયમિત પ્રેક્ટિસ તરીકે ગયા હતા. ભીખ માંગવી એ ઉપવાસનો એક મહત્વનો ભાગ હતો તેથી તે બધા માટે ફરજિયાત છે. રાજાઓ અને સરકાર તરફથી મળતી સબસિડી, આસપાસના લોકોના ઉદાર દાનથી ગુરુકુળના નાણાકીય વહીવટમાં મદદ મળી.
ગુરુકુલ: દિનચર્યા
- ગુરુકુળમાં વિદ્યાર્થીઓએ ખૂબ જ કડક દિનચર્યાનું પાલન કરવું પડ્યું. તેઓએ સવારે 5 વાગે ઉઠીને સૂર્યોદય સમયે સૂર્યનંદનમની સાથે ગંગાસ્નાન કરવાનું હતું.
- પછી સૂર્ય નમસ્કાર અને યોગ આસનો પછી "ગાયત્રી મંત્ર" નો જાપ શરૂ થયો .
- આ પછી પૂર્વ બપોર સુધી અથવા આધુનિક ઘડિયાળ મુજબ 11:20 સુધી પાઠનો અભ્યાસ અથવા વર્ગ કરવામાં આવતો હતો.
- એકવાર પઠન પૂરું થયા પછી વિદ્યાર્થીઓ માધુકરી કરવા અથવા ભિક્ષા માંગવા માટે અનુસરતા.
- વિદ્યાર્થીઓ પાછા ફર્યા પછી તેમને એક કલાકનો આરામ આપવામાં આવ્યો હતો અને ત્યારબાદ સાંજ કે સૂર્યાસ્ત સુધી વર્ગો આપવામાં આવ્યા હતા.
- આ પછી સાયમ સંધ્યા કરવામાં આવી હતી જ્યાં સ્તોત્રો ગાવામાં આવ્યા હતા અને વિદ્યાર્થીઓને નાસ્તો આપવામાં આવ્યો હતો. તેઓને રાત્રિભોજન આપવામાં આવ્યું હતું અને પછી સૂવા માટે કહેવામાં આવ્યું હતું.
ગુરુકુળમાં વર્ગો
શીખવવાની પદ્ધતિમાં દરેક પાઠ પહેલા ગુરુનું વિદ્યાર્થીઓનું પરીક્ષણ કરવામાં આવતું હતું. તે એક નિત્યક્રમ હતો કે કોઈપણ વર્ગ શરૂ થાય તે પહેલા 10-15 મિનિટ પહેલા શિક્ષક વિદ્યાર્થીઓની મૌખિક રીવીઝન ટેસ્ટ લેતા હતા જેથી તેઓના શિક્ષણનું વિશ્લેષણ કરવામાં આવે.
વિદ્યાર્થીઓ ગુરુની સાથે તેમની બુદ્ધિ મુજબ સંહિતાઓ શીખતા હતા. આ રીતે સારી બુદ્ધિ ધરાવતા વિદ્યાર્થીઓ અન્ય કરતા વધુ ઝડપથી યાદ કરી શકતા હતા અને ગુરુ દ્વારા તેઓને બીજા પાઠ તરફ પ્રેરિત કરવામાં આવ્યા હતા.
તે એવી સિસ્ટમ ન હતી જે આજે અસ્તિત્વમાં છે જ્યાં બાળકોને પાઠ યાદ રાખવા માટે તેમના વર્ગમાં અન્ય લોકોની રાહ જોવાની જરૂર છે જેથી આખો વર્ગ આગળના વર્ગમાં ખસેડી શકાય. જે વિદ્યાર્થીઓ પ્રગતિ કરવામાં સક્ષમ હતા તેઓને નોન પરફોર્મર્સના કારણે ક્યારેય અવરોધ ન આવ્યો.
પ્રાચીન ભારતમાં શાળાઓના પ્રકાર:
મૂળભૂત રીતે ત્રણ શ્રેણીઓ હતી:
I) ગુરુકુળ: અહીં શિક્ષકો અને વિદ્યાર્થીઓ જ્ઞાન અને જીવન કૌશલ્ય આપવા માટે સાથે રહેતા હતા. આ મૂળભૂત રીતે પાઠ્યપુસ્તક અને વ્યવહારિક શિક્ષણનું મિશ્રણ હતું.
II) કાઉન્સિલ: અહીં મૂળભૂત રીતે વિવિધ નિષ્ણાતોને ચોક્કસ વિષયો પર તેમના દ્વારા મેળવેલા જ્ઞાનને ફેલાવવા માટે બોલાવવામાં આવ્યા હતા.
III) તપસ્થલી: આ પ્રણાલીમાં, લોકો એકસાથે બેસીને વિવિધ મુદ્દાઓ પર જ્ઞાન મેળવવા માટે મોટી કોન્ફરન્સ, મેળાવડા વગેરે યોજે છે.
ગુરુકુલઃ વિદ્યાર્થીઓને ભણાવવામાં આવતા વિષયો
ગુરુકુળમાં વિદ્યાર્થીઓને માત્ર વેદ અને ઉપનિષદ જ શીખવવામાં આવતા ન હતા, પરંતુ બાળકના સર્વાંગી વિકાસ પર પણ ધ્યાન આપવામાં આવતું હતું. સિસ્ટમ સર્વગ્રાહી અને સર્વગ્રાહી હતી. આ ઉપદેશોમાં ગણિત, ખગોળશાસ્ત્રની મૂળભૂત બાબતો, વિજ્ઞાન, ભાષાઓ, ઔષધીય સિદ્ધાંતો, વેદ, ઉપનિષદ, બ્રાહ્મણ, ધર્મસૂત્રો વગેરેનો સમાવેશ થતો હતો.
આર્યભટ્ટ અને પતંજલિ જેવા જાણીતા વિદ્વાનોના ગ્રંથો પણ ગુરુકુલોમાં વિદ્યાર્થીઓને શીખવવામાં આવતા હતા. વિદ્યાર્થીઓએ યોગિક વિજ્ઞાન શીખ્યા, યુદ્ધ વિજ્ઞાન પ્રેક્ટિકલ, માર્શલ આર્ટ્સ અને સ્પોર્ટ્સ પણ કર્યા. આ રીતે તે વિદ્યાર્થીના સર્વાંગી વિકાસ તરફ પણ દોરી જાય છે.
ગુરુકુલ: એક પ્રેરણા
નાલંદા, તક્ષશિલા અને વિક્રમશિલા અથવા વલ્લભી જેવી મધ્યયુગીન તબક્કાની ઘણી યુનિવર્સિટીઓ માટે ગુરુકુળ પ્રેરણારૂપ હતું . હુવેન ત્સંગ સહિત અનેક જાટક વાર્તાઓ અને પ્રવાસીઓએ તેમના શાસ્ત્રોમાં તેનો ઉલ્લેખ કર્યો છે. વારાણસી એ સ્થાન છે જ્યાં પાઠશાળાઓ અને અન્નક્ષેત્રો સાથે અનેક ગુરુકુલો મળી શકે છે.
રામાયણમાં ઉલ્લેખ છે કે ઋષિ વશિષ્ઠનો રાજ્યમાં એક મોટો આશ્રમ હતો. અહીં રાજા દિલીપ તપસ્યા કરવા ગયા હતા. તેમજ પ્રસિદ્ધ વિશ્વામિત્રએ વશિષ્ઠના આશ્રમમાં બ્રહ્માતા પ્રાપ્ત કરી હતી.
તે યુગનો બીજો પ્રખ્યાત આશ્રમ પ્રયાગમાં ભારદ્વાજ મુનિનો હતો.
ભગવાન રામનું પણ શિક્ષણ ઋષિ વશિષ્ઠના આ જ આશ્રમમાં થયું હતું . ભગવાન કૃષ્ણ પણ આ જ ગુરુકુળ પ્રણાલીને અનુસરતા હતા. તેમનું શિક્ષણ ઋષિ સાંદીપની દ્વારા થયું હતું.
- આધુનિક ઈન્ફ્રાસ્ટ્રક્ચર - વિદ્યાર્થીઓનું મજબૂત શિક્ષણ ત્યારે જ થઈ શકે છે જ્યારે વ્યવહારિક જ્ઞાન પર ધ્યાન આપવામાં આવે. પણ અફસોસ આપણું આજનું શિક્ષણ માત્ર પુસ્તકીયું જ્ઞાન અને કકળાટમાં માને છે જે પૂરતું નથી. ગુરુકુલ પ્રણાલી પ્રયોજિત જ્ઞાન પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરે છે જે વિદ્યાર્થીઓને જીવનના તમામ ક્ષેત્રોમાં તૈયાર કરે છે. વર્તમાન સમયમાં તે વિદ્યાર્થીઓને વધુ સારી વ્યક્તિઓ બનાવવા માટે માઇન્ડફુલનેસ અને આધ્યાત્મિક જાગૃતિના ક્ષેત્રમાં શિક્ષણની સાથે શૈક્ષણિક અને અભ્યાસેતર પ્રવૃત્તિઓનું સંપૂર્ણ સંયોજન બનાવીને કરી શકાય છે.
- સર્વગ્રાહી શિક્ષણ - હાલનું શિક્ષણ મુખ્યત્વે ક્રમ આધારિત સિસ્ટમ પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરે છે જે ત્યાંના સાથીદારો પ્રત્યે દુશ્મનાવટથી પ્રેરિત છે. અતિ-મહત્વાકાંક્ષી માતાપિતા દ્વારા વધુ બળતણ ઉમેરવામાં આવે છે જેઓ માત્ર શૈક્ષણિક પ્રદર્શન દ્વારા વિદ્યાર્થીઓના જ્ઞાનનો નિર્ણય કરે છે. તેના બદલે ગુરુકુલ પ્રણાલીનો ઉપયોગ મૂલ્ય-આધારિત સિસ્ટમ પર કામ કરી શકે છે જ્યાં બાળકની વિશિષ્ટતા પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરી શકાય છે જેથી તેઓ તેમના રસના ક્ષેત્રમાં શ્રેષ્ઠ બની શકે. આ એક સારા પાત્રનું નિર્માણ પણ કરશે જે ઉગ્ર સ્પર્ધાથી દૂર છે અને તણાવના સ્તરમાં વધારો જે સામાન્ય રીતે ડિપ્રેશન તરફ દોરી જાય છે.
- શિક્ષક અને વિદ્યાર્થી વચ્ચેનો સંબંધ- વર્તમાન સમયની જરૂરિયાત એ સુનિશ્ચિત કરવાની છે કે શિક્ષકો અને વિદ્યાર્થીઓ મૈત્રીપૂર્ણ સંબંધ અને આદર વહેંચે. આ એવું છે કે જ્યારે બાળકો સુરક્ષિત અનુભવે છે અને સંભાળ રાખનાર પર વિશ્વાસ રાખે છે ત્યારે તેઓ તેનું અનુકરણ કરે તેવી શક્યતા છે. આ ગુરુકુળ પ્રણાલીમાં હાજર હતું જે આજે વિદ્યાર્થીઓ સાથે જોડાણ કરવા માટે પ્રવૃત્તિઓ, તાલીમ વર્કશોપના ઉપયોગ દ્વારા સ્થાપિત કરી શકાય છે.
